大家好,小问来为大家解答以上问题。科技活动室工作总结，科技活动总结这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、 回顾主题：节约能源、保护环境、共建和谐活动方式：实现三个转变：（1）以传授知识为目的转变为以掌握科学的学习方法为主要目的；（2）把独学转变为共学，培养学生的参与和合作的精神；（3）把学科学转变为用科学。

2、重视三个培养：（1）重视科研意识的培养；（2）重视科研兴趣的培养；（3）重视个性的培养。

3、注重四个突出：（1）突出玩中学；（2）突出想中学；（3）突出做中学；（4）突出用中学。

4、处理四个注意：（1）处理好继承和创新的关系；（2）处理普及和提高关系；（3）注意数量和质量关系；（4）注意一般和重点的关系。

5、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。

6、（1）开展科学知识普及宣传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大理想，立志做科学的主人。

7、（2）开展科技教育“四个一”活动。

8、“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设想的作品。

9、（3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。

10、“五小”内容：小实验、小论文、小发明、小创作、小设想。

11、每次比赛评出各个单项的前几名给予表扬奖励。

12、坚持以点带面，互相学习，共同提高。

13、在全班性广泛发动，全员参与，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。

14、活动花絮：10月：在“四个一”活动中，我们读的科普书籍包罗万象，我们还进行了评比（表附后）。

15、 11月：（1）在“五小”活动中，我们的设想飞跃时空，我们还进行了小论文评比（表附后）。

16、 （2）我们出了一板“创新、节约、和谐”宣传科学知识的黑板报。

17、 12月：（1）我们开展了一次很有意义的主题班会活动。

18、 （2）瞧，我们的科幻绘画、科技作品也不赖哟！（班级比赛等级一览表附后） 活动达标：通过本次活动，全面提高了小学生的科技素质，培养科学创新精神，真正地落实了素质教育。

19、学生在这个平台上展示个性，丰富了课余生活，更是提高了综合素质和科技创新能力。

20、在这次活动中，学生基本能达到以下要求：了解一些国内外科技发展的概况，懂得现代科学的一些浅显知识，知道一些古今中外科学家的故事，培养了认真学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神。

21、懂得一些简单的科学道理，能看懂一些简单的制作图，掌握一些简单作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具。

22、初步掌握简单实验的操作程序，能初步综合分析实验中发生的一些简单现象。

23、初步学会观察自然界的事物、自然现象，进行简单分析。

24、培养了具有初步的学科学、爱科学、用科学精神和运用科学方法，解决生活、学习中的实际问题的能力。

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